قصيدة الطالب - أسئلة مقترحة

أسئلة إثرائية حول درس نصوص شعرية ( الطالب )

الأفكار الرئيسية والأفكار الجزئية .

1- ضع علامة ( √ ) أمام الفكرة العامة للدرس .

1- ( ) ضرورة التمسك بالعلم النافع ومكارم الأخلاق لنسعد في الحياة .

2- ( ) حرص الإنسان على السير قدماً في طريق المجد والعلا والأجداد .

3- ( ) للطالب منزلة رفيعة ، وعليه تُبنى آمال عريضة ، ومسئوليات جسام .

4- ( ) نصيحة يقدمها الآباء لأبنائهم للمضي في دروب العلم والهدى والكرامة .

2- أكمل الجمل التالية لتحصل على الفكرة العامة :

- حديث الشاعر عن .......... في مراحله المختلفة ووصفه لمشاعر ............ و تعلقهم به وإسداء ........... له بالتمسك ب............... والاقتداء بمن .............. .

3 - يتحدث الدرس عن ......................................................................... .

4 - رتب الأفكار التالية بحسب تسلسل ورودها في الدرس .:

( ) فرح الأهل بنعمة الله عليهم .

( ) نصيحة للمضي في دروب العلم والهدى والكرامة .

( ) حال الطالب وهو ذاهب إلى مدرسته .

( ) الطالب بين أهله مصدر السعادة ومعقد الآمال .

** الحقائق

1- ضع علامة ( √ ) أمام الحقائق فيما يلي :

1- ( ) الأبناء مصدر سعادة الأهل .

2- ( ) كل ما تركه الأجداد هو صحيح . .

3- ( ) الدنيا دار كفاح ونضال لا يفوز فيها إلا المثابرون .

4- ( ) بالعلم يرقى الإنسان إلى أعلى الدرجات .

** القيم والاتجاهات والمبادئ :

1- القيم التالية وردت في النص وضّح مردودها الإيجابي على الإنسان .

1- النهوض مبكراً :. ...................................................................................

2- التوق الدائم إلى الفهم :. ...........................................................................

3- التزام طريق الهداية والرشاد : . ...................................................................

4- طلب العلم بعزم وحب : ...........................................................................

5- شكر الله الدائم على نعمه . : ....................................................................

2- تخير الجواب الصحيح مما بين القوسين :

1- الأخلاق الحسنة سبب محبة الناس . ( مبدأ - قيمة - موقف - رأي )

2- العلم فضيلة يسعى إليها الجميع . ( مبدأ - قيمة - موقف - رأي )

3- يعلق الأهل على الأبناء آمالاً كبيرة . ( مبدأ - قيمة - موقف - رأي )

** المواقف والآراء :

1-الطالب هو معقد الآمال لأهله . ما رأيك في هذه العبارة ؟ وضح .

...................................................................................................

2- ما موقف الأهل عند ميلاد هذا الطالب ؟

.....................................................................................................

3( تقدّم دنياك دار الجهاد ) هل تؤيد الشاعر فيما قاله ؟ وضح .

........................................................................................................

4- يعتبر الشاعر أن كلّ ما تركه السابقون هو مثال يحتذى ؟ ما رأيك في ذلك ؟

........................................................................................................

5- ما موقف الأهل من طالب العلم ؟ .................................................

6- بم تنصح الطالب الذي يفتقد للعلم النافع والخلق الكريم ؟

.........................................................................................................

المفردات :

1- استخرج من النص مرادف الكلمات التالية واكتبها في الجدول :

الكلمة	مرادفها من النص
القلب
فمه
الإدراك
تجمل

2- استخرج من النص مضاد الكلمات التالية في الجدول :

الكلمة	مضادها من النص
المغمورة
الحرمان
اختفى
النذير

3- مفرد ( الورّاد ) في ( ويروى من نجعة الورّاد )

أ- الواردة	ب- الوارد
ج- الورد	د- الأوردة

4- جمع كلمة ( ثغر ) في ( على ثغره ابتسامة بشر )

أ- ثغار	ب- ثغور
ج- أثغار	د- ثغر

4- فسر معنى ما تحته خط :

أ- في إهاب من الشباب النادي . ( )

ب- يعد النادي أهم مركز ثقافي . ( )

ج- نادي تلميذ مؤدب . ( )

5- أكمل الفراغ بالتراكيب التالية: ( يمضي عن – يمضي في – يمضي لـ )

أ- ................ المجاهد .......... سبيل تحرير الأقصى .

ب-............. الطالب ..........التفوق في دراسته .

ج- .............. الزوج الوثيقة ........ زوجته .

الأساليب :

1- لكي تتعرف معنى الأمر تأمل الأمثلة التالية ,وحاول إجابة الأسئلة التالية:

أ- تمعن فيما أفاض أولو الألباب.

ب-طوّف بكعبة القصاد . .

ت- اقترب الامتحان فلتجتهد . .

ث- عليك بالصلاة. ح- دونك الكتاب .

أ‌ ) يطلب منك في الجملة الأولى أن ...................... والكلمة التي دلت على الطلب هي .............وهي عبارة عن ...............أمر.

ب‌ ) يطلب منك في الجملة الثانية أن.....................والكلمة التي دلت على الطلب هي ..............وهي عبارة عن فعل ...............

ت‌ ) يطلب منك في الجملة الثالثة أن ................... والحرف الذي دل على الطلب وهو .............وهي عبارة عن فعل ...............

ث‌ ) يطلب منك في الجملة الرابعة أن ....................والكلمة التي تدل على الطلب هو ...................وهي عبارة عن .............فعل أمر.

ج‌ ) يطلب منك في الجملة الرابعة أن ....................والكلمة التي تدل على الطلب هو ...................وهي عبارة عن .............فعل أمر.

*الأمر عبارة عن ............القيام بفعل معين ,ويستخدم فعل ...............للدالة على

الطلب أو لام ..................المتصلة بالفعل المضارع أو ......... فعل أمر .

2- ( تقدم دنياك دار الجهاد ) . أسلوب :

أ- نداء	ب- أمر
ج- نهي	د- تعجب

3( انظر السابقين في حلبة المجد ) في العبارة أسلوب أمر يفيد :

أ- التوكيد	ب- نصح وإرشاد
ج- دعاء	د- تقرير

4-( أيها الطالب الطموح ) . في العبارة السابقة أسلوب :

أ- قصر	ب- نداء
ج- تعجب	د- تفضيل

5- مُر زميلك أن :

1. يقف معتدلاً في الطابور . .............................................

2. يأخذ كتابه من المعلم . ..............................................

3. يسعى بالخير بين الناس . ............................................

6- وفق بين المجموعة ( أ ) وما يناسبها من المجموعة ( ب )

( أ ) ( ب )

1- مشرق كالضحى مع الصبح غادٍ ( ) أسلوب نداء

2- أيها الطالب الطموح . ( ) أسلوب توكيد

3- تمعّن فيما أفاض أولو الألباب ( ) أسلوب تشبيه

4- قد عقدنا عليك كل الأماني ( ) أسلوب أمر

الإملاء :

سماء – الفؤاد.

كتبت الهمزة متطرفة منفردة على سطر في كلمة (سماء) لأنها _ _ _ _ _ _ _ _ _

كتبت الهمزة متوسطة على ياء في كلمة (الفؤاد) لأنها _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

أكمل كلمات على نفس النمط شعراء _______,________,_______.

أكمل كلمات على نفس النمط الفؤاد _______,________,_______.

الضحى _ نادى / ما سبب كتابة الألف اللينة مقصورة في الكلمتين السابقتين.

» شرح قصيدة الطالب
» شرح قصيدة الطالب - تاسع
» الأحاديث النبوية - أسئلة مقترحة
» أسئلة مقترحة للمستقبل المأمول
» الثامن - المحبة بين الناس - أسئلة مقترحة