ورقة العمل -أم موسى-

من درس( أمُّ موسى ) ، اقرأ الفقرة التالية ثُمَّ أجب الأسئلة بعدها :

) فوضعت ابنها في التابوت ، ثم وضعته في ماء النيل ، بعد أن أحكمته من أنْ يتسرب إليه الماء ، فسار به النيل يتهادى ، وكأنه شعر بأنه يحمل نبياً من الأنبياء الذين اصطفاهم الله لهداية البشر)

-1لِمَ وضعت أم موسى ابنها في التابوت ثم في ماء النيل ؟ -لأن في ذلك الوقت كان الأطفال في عمره يقتلون بسبب تصديق الملك لأحد الإشاعات أنه سيولد ملك و يأخذ مُلكه.

2-بم يوحي التعبير (بعد أن أحكمته من أن يتسرب إليه الماء) ؟ كناية عن أن أمه كانت مهتمة جداً بأن يعيش ابنها.

3-إلى أين سار به النيل ؟ وهل نجا موسى من فرعون ؟ سار النيل بموسى إلى جانب شاطئ النيل و في المنطقة التي كانت تعيش فيها ابنة فرعون. و موسى نجا من الفرعون ، حيث أخذته ابنة فرعون و اهتمت بأمره .

4-ما معنى (التابوت): صندوق يوضع فيه جسد الميت ، ومضاد (هداية ضلال

5-ورد في الفقرة مفرداً وجمعه . استخرجهما . نبي-- أنبياء.

6- استخدم التركيبين في جملتين مفيدتين .
(يتسرب إلى) - ( يتسرب من)
) يتسرب إلى( يتسرب الماء إلى الغرفة.
( يتسرب من ) يتسرب الجيش من المعركة.

)-7 وكأنه شعر بأنه يحمل نبياً): اشرح الصورة الجمالية : شُبه التابوت بالإنسان الذي يشعر.

-8 هات من الفقرة كلمة تدل على التباهي والتمايل : سار به النيل يتهادى .

-9في العبارة وظيفة من وظائف الرسل. فما هي ؟ هداية البشر

-10ما الفرق في الهمزة في كلمة (أحكمته) - (اصطفاهم) ؟ أحكمته : أغلقته بشدة و إحكام
اصطفاهم: اختارهم

-11أعرب الكلمات المخطوط تحتها
يتسرب : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة . و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو .
يتهادى:فعل مضارع م رفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة على آخره ، منع من ظهوره التعذر و الجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ . و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو.

من درس( أمُّ موسى ) ، اقرأ الفقرة التالية ثُمَّ أجب الأسئلة بعدها :

(ما أعظمها من بطولة قامت بها الأم وابنتها ! إذ كانتا تعرفان مخاطر ما تقدمان عليه أمامَ جبروتِ فرعونِ وبطشه، ومع ذلك، قامتا بتنفيذ أمر الله وسلاحهما الإيمانُ الصادقُ، والثباتُ، والمثابرةُ في تحدي الخطوب(
1-ما البطولة التي قامت بها أم موسى وابنتها ؟ لقد قامتا بالمحافظة على حياة موسى .

2-بمَ تسلحت أم موسى في تنفيذ أمر الله ؟ لقد تسلحت أم موسى بالإيمان الصادقُ، والثباتُ،
والمثابرةُ في تحدي الخطوب.

3-لو كنت مكان أم موسى) هل تنفذ ذلك الأمر ؟ ولماذا ؟) نعم ، كنت لأنفذ ذلك الأمر لأن ذلك هو أمر الله.

4-ماذا نتعلم من موقف أم موسى وتنفيذها لأمر الله ؟ الله قادر على كل شيء .

5-ما مرادف (جبروت) : قوة ، ومضاد ( الثبات) التزعزع .
وجمع ( فرعون ) : فراعنة ، ومفرد ( الخطوب ) الخطب .

6- استخدم التركيب في جملة مفيدة: المثابرة في الدراسة و التعلم ، يؤديان إلى طريق النجاح.

-7 ما أعظمها من بطولة قامت بها (الأم وابنتها): = أسلوب: تعجب أداته: ما

8-إذا كانتا تعرفان مخاطر ما تقدمان عليه: = (ما) في العبارة (تعجبه – نافية – استفهامية – موصولة)
موصولة

9-استخدم (ما) في جملة من عندك تفيد النفي. ما درس الولد الدرس .

10- ( اشرح الصورة الجمالية في العبارة .) المثابرة في تحدي الخطوب

كما يثابر الإنسان في عمل الشيء ، ففي هذه العبارة يثابر الإنسان في إبعاد الخطوب و الشدائد عنه .

11-استخرج من الفقرة: فعلاً ماضياً: قامت ، اسماً مجروراً: من
فعلاً مضارعاً من الأفعال الخمسة: تقدمان وأعربه : فعل مضارع مرفوع بثبوت النون و علامة رفعه الواو لأنه من الأفعال الخمسة .
علماً ممنوعاً من الصرف : فرعون

12-ذلك:
أ- الحرف الذي يلفظ ولا يكتب هو حرف : الألف
ب- اذكر الكلمات أخرى مشابهة( تلفظ بعض حروفها ولا يكتب) : أسماء الإشارة .

زميلتي تمارا انا لم اجد ورق العمل اين هيا ؟؟؟

مازلت ابحث لاكنني لم اجد أوراق العمل

زملائي طوني و روزالين لقد وجدت اوراق العمل في بحث تم اكتب ورقة عمل ثم موضوعك الذي قال لك الاستاذ عنه

اني اعلم ذالك يا رغد

وشكراً لك

شكرا لك يا تمارا على جهودك

زملائي طوني و روزالين لقد وجدت اوراق العمل في بحث ثم اكتب ورقة عمل ثم موضوعك الذي قال لك الاستاذ عنه

احسنتي تمارة حل ممتاز

هل هذا يعني أن حلي خالي من الأغلاط

أنا سعيد لأنكم تصححون أخطاء بعضكم بعضاً

شكراً لك

و شكرا على المعلومات و على جهودك