ثامن - المحبة بين الناس - أسئلة مساعدة - نشاطات مساعدة وحلول

المحبة بين الناس

النظرة الشاملة :-

المحبة بين الناس :- مقال اجتماعي يتناول فيه الكاتب حسن منصور قضية اجتماعية مهمة وهي المحبة بين الناس بما تتضمنه من آثار طيبة على الفرد والمجتمع.

ويبين في هذا المقال أهمية المحبة الخالصة لوجه الله تعالى لا المحبة التي تبنى على أساس المصلحة الشخصية أو الدنيوية.

ويفرق الكاتب في المقال بين الحب العقلي وهو المجرد الخالي من العاطفة وبين الحب العاطفي والغريزي ويضرب للحب العقلي أنواع.

والمقال فن نثري يعالج فيه الكاتب موضوعاً أو يعرض رأياً أو يقرر فكرة مستمداً ذلك من حياة الناس, وواقع المجتمع، فيكتب في السياسة والاجتماع والأدب والعلم والفن والاقتصاد.

-وللمقال بنية فنية متميزة تقوم على مقدمة، وعرض، وخاتمة وأسلوب يغلب عليه الوضوح والمباشرة والسهولة ويتم بتسلسل الأفكار والنزوع إلى المناقشة والتحليل والرغبة في الإقناع.

النشـاطـات ( وعددها 11)

تهدف هذه النشاطات إلى استيعاب المادة بصورة أفضل

النشاط الأول:-

"إن المحبة بين الناس طريق الهدى، وسبيل الرشاد، ومصدر السعادة في الدنيا والآخرة، ونعني بالمحبة الحب العقلي المجرد الذي ليس للعاطفة الغريزية شأن كبير فيه، ولا تؤثر فيه عوامل التغيير، وتقلبات العاطفة، وهو ما دعت إليه الرسالات السماوية كافة، وليس المقصود الحب العاطفي الذي لا يكون مأمون العواقب"

1- ماذا يقصد الكاتب بالمحبة؟

----------------------------------------------------

2- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:-

أ- العلاقة بين كلمتي الدنيا والآخرة (ترادف – تضاد – سجع)

ب- كلمة (الهدى) اسم (مقصور – منقوص- ممدود)

ج- كلمة (مأمون) اسم (فاعل – مفعول- اسم تفضيل)

د- جمع (سبيل) (سبل – سبيلات –أسبلة)

هـ - نوع الأسلوب "إن المحبةبين الناس طريق الهدى " ( أمر – شرط- توكيد)

و- تقلبات العاطفة تعني (التغيير في الكم والكيف – التغيير في الكم فقط – التغيير في الكيف فقط)

3- وضح الجمال في "إن المحبة طريق الهدى"؟

----------------------------------------------------

4- ما الفرق بين "تؤثر فيه" ، "تؤثر عليه"؟

----------------------------------------------------

5-أيهما تفضل " الحب العقلي" أم "الحب العاطفي" ولماذا؟

----------------------------------------------------

6-ماذا يقصد الكاتب بعوامل التغيير؟

----------------------------------------------------

7-استخدم التركيب "سبيل الرشاد" في جملة من عندك.

----------------------------------------------------

النشاط الثاني:-

"ومن أنواع الحب العقلي ما كان خالصاً لله – تعالى – ورسوله صلى الله عليه وسلم، الذي هو شرط الإيمان لقول المصطفى صلى الله عليه وسلم:"لا يؤمن أحدكم حتى يكون الله ورسوله أحب إليه مما سواهما" ومنه حب الوالدين لأبنائهم وحب الأبناء لوالديهم، وكذلك حب الوطن، كما كان الرسول صلى الله عليه وسلم – يحب مكة، حتى قال عنها حال مفارقته لها في الهجرة المباركة "والله إنك أحب البلاد إلىّ ولولا أن أهلك أخرجوني منك ما خرجت"

1-للحب العقلي المجرد أنواع – أذكرها؟

----------------------------------------------------

2- ما شرط الإيمان كما تفهم من حديث الرسول صلى الله عليه وسلم "لا يؤمن أحدكم .......؟

----------------------------------------------------

3- ما قيمة عطف (رسوله) على (الله)؟

----------------------------------------------------

4- هل حب الوالدين لأبنائهم – حباً عقلياً أم عاطفياً- وضح رأيك.

----------------------------------------------------

5-حاك النمط اللغوي التالي:-

والله إنك أحب البلاد إلىّ ولولا أن أهلك أخرجوني منك ما خرجت

والله إن ............... ولولا أن ............... ما ........

6- يقول الرسول "لولا أن أهلك أخرجوني منك ما خرجت "

اشرح العبارة السابقة

----------------------------------------------------

أكمل الفراغ:-

أ- نوع الأسلوب " لا يؤمن أحدكم": --------------

ب- مرادف كلمة (حال): --------------------

ج- ( المصطفى) اسم: ------------------

النشاط الثالث:-

"إن المحبة بين الجلساء لا تدوم إلا إذا كانت بعيدة عن أية مصلحة مادية أو معنوية، فمن ادعى محبة جليسه ولم يقصد نيل غرض معين، فإنه يكون محباً لغرضه لا لجليسه، إذ أنه يصل إلى بغيته ويحقق مأربه فإنه يولي ظهره لجليسه معرضاً عنه"

1-أكمل الفراغ:-

أ- مرادف كلمة : مأرب --------- وجمعها -----------

ب- "يولي ظهره جليسه" كناية عن ---------

ج- دلالة كلمة (ادعى) -----------

د- نوع لا في " يكون محباً لغرضه لا لجليسه" ------

2- ما شرط ديمومة المحبة؟

----------------------------------------------------

3- ماذا يحدث لو:-

* قامت المحبة بين الجلساء على المصلحة؟

----------------------------------------------------

* ساد الحب العاطفي على الحب العقلي؟

----------------------------------------------------

* ما الفرق بين (جليس)- (جلساء)؟

----------------------------------------------------

* استخدم التركيب " يولي ظهره" في جملة من عندك؟

----------------------------------------------------

'لنشاط

النشاط الرابع:-

"والصداقة تولد المحبة التي هي كالكائن الحي وتحتاج دوماً إلى غذاء وري، وتتعهدها، دائماً كما يتعهد البستاني الحاذق زهور الحديقة وثمارها، وإذا أحب الله إنساناً جعل باقي الناس يحبونه لقوله صلى الله عليه وسلم:"إذا أحب الله العبد نادى جبريل: إن الله تعالى يحب فلاناً فأحبه ، فيحبه جبريل – فينادي أهل السماء: إن الله يحب فلاناً فأحبوه، فيحبه أهل السماء ثم يوضع له القبول في الأرض"

1- كيف تكون محبة الله للمتحابين فيه؟

----------------------------------------------------

2- هل تعتقد أن الصداقة تولد المحبة؟ وضح رأيك.

----------------------------------------------------

3- وضح الجمال "الصداقة تولد المحبة التي هي كالكائن الحي"

----------------------------------------------------

4- أكمل الفراغ:-

* قيمة كلمة "دوماً" -----------.

* دلالة كلمة "الحاذق" ---------.

* سبب تقديم الزهور على الثمار في "يتعهد البستاني الحاذق زهور الحديقة وثمارها"

----------------------------------------------------

* المقصود( بأهل السماء)-----------------

* دلالة كلمة "تعالى" ------------------

النشاط الخامس:-

"ويلاحظ أن محبة الجليس في الله تتضمن محبة الله تعالى ورسوله عليه الصلاة والسلام إن الله تعالى يبذل محبته للمتحابين فيه – قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :" قال الله تبارك وتعالى في الحديث القدسي :"وجبت محبتي للمتحابين فيّ والمتجالسين فيّ والمتزاورين فيّ والمتبادلين فيّ"

1- كيف يكون الحب في الله والكره في الله؟

ما الفرق بين البذل والعطاء؟

---------------------------------------------------

3- ما الفرق بين الحديث القدسي والحديث الشريف؟

---------------------------------------------------

النشاط السادس:-

"وثمة أمور إذا فعلها الجليس، كان حرياًبحب جليسه أهمها: تبادل التحية بين الجلساء، وتحية الإسلام: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. قال رسول الله، صلى الله عليه وسلم :"والذي نفسي بيده لا تدخلون الجنة حتى تؤمنوا ولا تؤمنون حتى تحابوا، أو أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم؟ أفشوا السلام بينكم".

1-ما الأمور التي يجب فعلها حتى ينال الإنسان حب جليسه؟

---------------------------------------------------

2- ما مرادف: أفشوا ----------- تضاد السلام ----------

3- "لا تؤمنون حتى تحابوا" ، "لا تؤمنوا حتى تحبوا" لم اختار الرسول التعبير الأول؟

---------------------------------------------------

4- (حرياً) ضع جمعها في جملة من عندك.

---------------------------------------------------

5- ما نوع الأسلوب "والذي نفسي بيده" وما غرضه؟

---------------------------------------------------

6- حاك النمط اللغوي:-

لا تدخلوا الجنة حتى تؤمنوا

لا --------------حتى --------------

'لنشاط

النشاط السابع:-

"ومنها: الحرص على الإصلاح بين المتشاجرين، والتوفيق بين وجهات نظر المتنازعين، تصفية للقلوب من الضغائن، وتنقية لها من شوائب الأحقاد، ومما لحق بها من تنافس جراء خصومة بين اثنين، أو خلاف بين عائلتين، أو جفوة بين زوجين، أو عراك بين جارين، إن هؤلاء المتحابين هم المصلحون الذين يبغضون الشر جملة وتفصيلاً، ويحققون الشتات مقتاً شديداً، ويسعون بين الناس بالخير سعياً حثيثاً مستخدمين أساليب الإقناع للطرف المعرض، مبطلين عمل الشيطان الذي يفرق بين الإخوة المتحابين، فهم كالماء للنار ولا يبقى بسببهم بين الإخوان إلا الود والوئام" .

1- مرادف: يمقت :-------- ضعها في جملة ---------------

2- ما عمل الشيطان؟ وكيف نبطل عمله؟

---------------------------------------------------

3- (خلاف بين عائلتين ، أو جفوة بين زوجين، أو عراك بين جارين) ما دلالة ما تحته خط

---------------------------------------------------

4- (فهم كالماء للنار لا يبقى بسببهم بين الإخوان إلا الود والوئام)

اشرح التشبيه السابق؟

---------------------------------------------------

5-حاك النمط التالي:-

لا يبقى بسببهم بين الإخوان إلاَّ الود والوئام

لا ........................ إلاّ ..........

6- أكمل الفراغ:-

أ- (الود) هو -----------------------

ب-( الوئام) هو ---------------------

ج- دلالة كلمة (شديداً) بعد( مقتاً) -----------

د- مفرد كلمة (الشتات) ----------------

هـ- مرادف كلمة (حثيثاً)-------------

النشاط الثامن :-" ومن تلك الأمور أيضاً: تبادل الزيارة بين الجلساء لقوله صلى الله عليه وسلم :" من

عاد مريضاً أو زار أخاً له في الله ، ناداه مناد بأن طبت وطاب ممشاك، وتبوأت من الجنة منزلا" ومن ذلك أيضاً: التعاون فيما بينهم ليكونوا قدوة لغيرهم، وبخاصة في الشدائد ، امتثالاً لقوله – تبارك وتعالى"وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان" وفي هذا قال الشاعر:

جزى الله الشدائد كل خير عرفت بها عدوي من صديقي

فما نالت أمة نصيبها من رغد العيش ، واستقرار الرأي، إلا بالتعاون والاتحاد، ولا فاز شعب بحقه في الاستقلال ، ونصيبه من التقدم والازدهار، إلا بتكاتف أفراده واجتماع كلمتهم وتعاونهم تعاوناً صادقاً فيما ينفع مجتمعهم ، ويقوى وجوده ويزيد من تضامنهم في تنفيذ كل عمل مفيد للصالح العام"

1- عن أي أمور يتحدث الكاتب؟

---------------------------------------------------

2- أكمل :-

مرادف كلمة (عاد مريضاً) ---------

المقصود (أخاً في الله) ----------

دلالة تقديم الجنة ----------

الإثم هو ------------ والعدوان -------------

نوع ما في (فيما ينفع مجتمعهم) ----------------

دلالة تقديم (بها) في عرفت بها --------------------

3-استخدم الفعل (عاد) في جملة من عندك بحيث يختلف معناها عما هو في القطعة.

---------------------------------------------------

4-ما نوع الكلمات التالية من المشتقات (استقرار – تعاون – اتحاد)؟

---------------------------------------------------

5- "ولا فاز شعب بحقه في الاستقلال ونصيبه من التقدم والازدهار إلا بتكاتف أفراده واجتماع كلمتهم"

هل أنت مؤيد لهذا الرأي؟ وضح رأيك.

---------------------------------------------------

6- ما العلاقة بين "وتعاونوا على البر والتقوى" و "لا تعاونوا على الإثم والعدوان" وما قيمتها؟

---------------------------------------------------

7- وضح الجمال في "جزى الله الشدائد كل خير"؟

---------------------------------------------------

8- ما الغرض من الأمر في الآية القرآنية "وتعاونوا على البر والتقوى" ؟

---------------------------------------------------

9- استخدم كلمة (البر) في جملتين من عندك بحيث تكون مختلفة المعنى

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

10- (رغد العيش) ضع التركيب السابق في جملة من عندك.

---------------------------------------------------

النشاط التاسع:-

"وإذا شاعت المحبة بين الناس تركت آثاراً طيبة منها: أن يحب المرء لجليسه المحبوب كل ما يحبه لنفسه من النعم والخيرات، لقول رسولنا الكريم – صلى الله عليه وسلم: "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه".

1- ما أثر انتشار المحبة بين الناس؟

---------------------------------------------------

2- ماذا تتعلم من حديث رسول الله السابق؟

---------------------------------------------------

3-ما دلالة كلمة "شاعت" في "إذا شاعت المحبة بين الناس"؟

---------------------------------------------------

4- " تركت آثاراً طيبة" ، "تركت نتائج طيبة" أي التعبيرين أقوى؟ ولماذا؟

---------------------------------------------------

5- وضح صور الترابط الاجتماعي الموجودة في المجتمع الفلسطيني؟

---------------------------------------------------

النشاط العاشر:-

"ومنها: زيادة الترابط الاجتماعي بين الناس، لأن أي إنسان، ولو كان فظاً غليظ القلب، لا يملك إلا أن يقول لمن أعلن محبته له: أحبك الله الذي أحببتني له، فقد روى أنس رضي الله عنه – قال : "كان رجل عند النبي صلى الله عليه وسلم : فمر رجل، وقال: يا رسول الله: إني أحب هذا، فقال النبي – صلى الله عليه وسلم: أ أعلمته ؟ قال: لا ، قال: أعلمه، فلحقه، فقال: إنى أحبك في الله، فقال أحبك الله الذي أحببتني فيه".

أكمل الفراغ:-

مرادف كلمة "فظاً" :----------------------

دلالة كلمة "غليظ القلب" : ------------------

دلالة كلمة (لو) في( لو كان فظاً) -------------

(لا يملك إلا أن يقول) تعني ----------------

دلالة تنكير (رجل) ---------------------

2- يا رسول الله . ما الغرض من النداء في العبارة؟

---------------------------------------------------

النشاط الحادي عشر:-

"ومنها أيضاً: درء الناس عن رزيلة الكذب الذي يعتبر أس الشرور، ورذيلة الرذائل، ويتمثل فى صور متنوعة، فالمنافق الذي يظهر غير ما ينطق كاذب ، كما عبرت عن ذلك رابعة العدوية:

تعصى الإله وأنت تظهـر حبه هذا لعمرك في القياس بديع

لو كان حبك صادقـاً لأطعته إن المحب لمن يحب مطيع

وقد تصل المحبة إلى أبعد مدى حين يؤثر المرء المحب جليسه على نفسه، كما كان يفعل الصحابة رضوان الله عليهم _ الذين نزل فيهم قول الله تعالى: "والذين تبوءوا الدار والإيمان من قبلهم يحبون من هاجر إليهم ولا يجدون في صدورهم حاجة مما أوتوا ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة ومن يوق شح نفسه فأولئك هم المفلحون".

إن هذا واقع عملي لعل الناس ينظرون إليه، ويلتمسون منه القدوة الحسنة والصلاح في دينهم ودنياهم".

1-بم تتهم رابعة العدوية من تحادثه؟ وماذا تعرف عن رابعة العدوية؟

---------------------------------------------------

2 – أ – مرادف كلمة (درء) ----------

ب- دلالة كلمة ( شرور) جمعاً :---------

ج- دلالة كلمة (أنت) في تعصي الإله-------

3- ماذا يقصد الكاتب برذيلة الرذائل؟

---------------------------------------------------

4- استخدم ضد (الإيثار) في جملة مفيدة.

---------------------------------------------------

5- ما مظاهر الحب الصادق؟

---------------------------------------------------

6-ما دلالة "تبوءوا" في (والذين تبوءوا الدار والإيمان"؟

---------------------------------------------------

7-استخدم كلمة (بديع) في جمل بحيث تكون مختلفة المعنى؟

---------------------------------------------------

- ماذا تستفيد من سلوك الصحابة؟

---------------------------------------------------

-"ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة" ما المراد بالآية؟

---------------------------------------------------

ما قيمة (هم) في (أولئك هم المفلحون)؟

---------------------------------------------------

الإجابات

إجابات النشاطات

إجابة النشاط الأول:-

1- يقصد الكاتب بالمحبة الحب العقلي المجرد الذي ليس للعاطفة الغريزية شأن كبير فيه ولا تؤثر فيه عوامل التغيير وتقلبات العاطفة، وهو ما دعت إليه الرسالات السماوية كافة.

2-أ – تضاد

ب- مقصور

ج- اسم مفعول

د- توكيد

هـ- التغيير في الكم والكيف

3- تشبيه بليغ حيث شبه المحبة بالطريق

4-تؤثر فيه: داخلياً / تؤثر عليه/ خارجياً

5-أجب بنفسك

6-السعادة والشقاء والغنى والفقر وغيرها.

7-الإيمان بالله هو سبيل الرشاد.

إجابة النشاط الثاني:-

1- من أنواع الحب العقلي المجرد : ما كان خالصاً لله وللرسول وهو شرط الإيمان.

- حب الوالدين لأبنائهم وحب الأبناء لوالديهم.

- حب الوطن

2- شرط الإيمان هو حب الله تعالى ورسوله صلى الله عليه وسلم.

3- التعظيم

4- حب الوالدين لأبنائهم حباً عقلياً كما يرى الكاتب

5- أجب بنفسك

6- عندما هاجر الرسول من مكة عزت عليه فقال إن خروجه منها لم يكن برضاه بل بالإجبار وكلنا يعلم ماذا فعل المشركون بالرسول وأتباعه.

7-

أ – نفي

ب- عندما

ج- اسم مقصور

إجابة النشاط الثالث:-

1 –

أ- حاجة - جمعها مآرب

ب- كناية عن الابتعاد والإهمال

ج- تفيد الباطل (الكذب)

د – نافية.

و- حرف تعليل.

2- البعد عن المصالح الدنيوية.

3- شبه حال الإنسان الوصولي عندما يحقق هدفه وحاجته من صديقه يبتعد عنه بحال من يعطي ظهره للآخر وهي كناية عن عدم الإهمال والاكتراث.

4 - أ - لا تدوم المحبة

ب- لا توجد محبة حقيقية لأن الغرائز تتحكم في الإنسان حسب طبيعة كل فرد.

5- جليس: جلساء

6- شارون يولي ظهره لكل المؤتمرات العربية.

إجابة النشاط الرابع:-

1-يجعل الله كل الناس تحبه ويسعد في معاملته بين الناس ثم يكلف الله جبريل أهل السماء بحبه

2- نعم الصداقة تولد المحبة

3- صور المحبة وكأنها طفل يولد وسر الجمال التشخيص.

4- -أ- الاستمرار

ب- تعني الماهر الخبير

ج – دلالة على الرعاية منذ الزهور وحتى الثمار

د – الملائكة

ز- المنزه عن كل نقص

إجابة النشاط الخامس:-

1- يكون الحب في الله عندما تحب إنسان لمجرد المحبة له لا لمصلحة شخصية والكره في الله بأن تكره شخصا" دون أن يكون قد فعل لك ضرر.

2- البذل هو: العطاء بكثرة وبسخاء

- العطاء هو : إعطاء الشيء بالمقدار المحدد.

3- الحديث القدسي: هو الحديث الذي يرويه النبي عن الله والصيغة التي صدرت بها النبي.

- الحديث الشريف: هو ما ورد عن الرسول صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أوصفة

إجابة النشاط السادس:-

1- أن يحب له ما يحب لنفسه

- أن يكون سمحاً في معاملته لصديقه.

- أن يكون مخلصاً في حبه له.

- يؤثر الصديق صديقه على نفسه.

- أن يزوره في مرضه ويفرج كربته و يستر عورته.

2- أفشوا: انشروا -تضاد (السلام): الحرب

3- التعبير الأول أقوى لأن كلمة (تحابوا) تعني المشاركة في المحبة بين الصديق وصديقه بينما تحبوا يكون الحب بين طرف واحد.

4- جمع (حرياً) ‘ أحرياء .

5- أسلوب قسم ‘ التوكيد

6- أجب بنفسك

إجابة النشاط السابع:-

يمقت: يكره - الفلسطيني يمقت الاحتلال الإسرائيلي

- يفرق الشيطان بين الإخوة المتحابين. ويفسد العلاقة بينهم.

3- خلاف: عراك / جفوة : قطيعة / عراك : مشاكل

4- شبه رجال الإصلاح بالماء الذي يطفئ النار.

5- أجب بنفسك

6- أ- الود هو –.........................

ب الوئام هو .............................

ج- التوكيد

د-شتيت

ه-سريعاً

إجابة النشاط الثامن:-

1- وسائل بناء المحبة بين الناس

2- أ – زار ‘ جمعها عوّاد

ب- زيارة لوجه الله لا لمصلحة دنيوية.

- للأهمية

د- الإثم هو الذنب والخطيئة ، العدوان : الظلم

هـ- اسم موصول بمعنى (الذي).

ز- التخصيص

3- أجب بنفسك

4- مصادر

5- نعم فالتعاون وانتشار المحبة بين الناس هو السلاح الأقوى لنيل بالأعداء

6- تضاد وغرضه إبراز المعنى وتقويته.

7- صور الشدائد بالانسان الذي يجازي على عمله.

8- الحث والإرشاد والنصح

9- يمتاز بُر فلسطين بالجودة.

-ينادي الله ببر الوالدين.

10- لن يعيش الإسرائيليون في رغد العيش طالما أنهم محتلون بلادنا.

إجابة النشاط التاسع:-

1- تزيد من ترابط الناس بعضهم ببعض، وتجعل المجتمع مجتمعاً متعاوناً متكاملاً، يحب بعضه البعض، وبذلك يستطيع القضاء على المشاكل الموجودة في المجتمع

2- الإيثار

3- انتشرت

4- تركت آثاراً طيبة أقوى من تركت نتائج طيبة

5- أجب بنفسك

إجابة النشاط العاشر:-

1- أ- خشونة اللسان والقسوة والإساءة

ب- قاسى القلب وخشن اللسان

ج- الشمول

د- الشرط وهي تفيد الامتناع

ز- لا حول له ولا قوة

هـ- الشمول

2- التعظيم

النشاط الحادي عشر:-

1- بأنه يعصى الله في سلوكياته ويفعل ما نهى عنه.

2- أ- درء : دفع الشيء

ب- الكثرة

ج- التخصيص

3- الكذب

4- الأثرة

5- الإيثار

6- الذين أقاموا في المدينة

7- أجب بنفسك

8- معاملة الناس معاملة حسنة / الإيثار/ الأخلاق الطيبة / البعد عن الكذب

9- يقدمون ويفضلون غيرهم على أنفسهم ولو كانوا في أمس الحاجة والفاقة إليه

10- التوكيد . التخصيص.

إجابة الاختبار البعدي:

1- إذا كانت بعيدة عن المصلحة المادية الدنيوية.

2-الحب العقلي المجرد الذي ليس للعاطفة الغريزية شأن كبير منه ولا تؤثر فيه عوامل التغيير، وتقلبات العاطفة وهو ما دعت إليه الرسالات السماوية كافة.

3- هدفه - مآرب

-الابتعاد وعدم الاهتمام.

5-الادعاء والباطل والكذب.

السؤال الثاني:-

1- الحب العقلي

2- نفي

3-محبة الله والرسول وحب الإنسان لمجرد المحبة لا المصلحة.

إجابة السؤال الثالث

1 -العاقبة - الجليس

2 - شوائب – سبل

3 - قطيعة – الماهر

4 - مادية – تباعد00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

اختبار قصير

"إن المحبة بين الجلساء لا تدوم إلا إذا كانت بعيدة عن أية مصلحة مادية أو معنوية، فمن اد"عى محبة جليسة، ولم يقصد سوى نيل غرض معين، فإنه يكون محباً لغرضه لا لجليسه، إذ إنه بمجرد أن يصل إلى بغيته ويحقق مأربه، فإنه يولي ظهره لجليسه معرضاً عنه".

1- متى تدوم المحبة بين الجلساء؟

----------------------------------------------------

2- ما مفهوم الحب العقلي؟

----------------------------------------------------

3- مرادف : بغيته ------ جمع : مأرب:--------.

4- ماذا يقصد الكاتب "يولي ظهره جليسه"؟

----------------------------------------------------

5- ما دلالة كلمة (ادعى)؟

----------------------------------------------------

السؤال الثاني:-

"قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : لا يؤمن أحدكم حتى يكون الله ورسوله أحب إليه مما سواهما"

1-أي نوع من الحب ذلك الذي ورد في حديث الرسول صلى الله عليه وسلم؟

----------------------------------------------------

2-ما نوع الأسلوب : لا يؤمن أحدكم؟

----------------------------------------------------

3- ماذا نتعلم من الحديث السابق؟

----------------------------------------------------

هات كلاً من:-

مفرد ( العواقب – الجلساء )

جمع ( شائبة – سبيل )

مرادف ( جفوة – الحاذق)

مضاد ( معنوية – تضامن )

» ثامن - أسئلة مساعدة _ أنواع الجملة
» ثامن - المحبة بين الناس - تحليل الدرس من حيث الشكل والمضمون
» ثامن - قراءة نقدية لدرس المحبة بين الناس - للمطالعة فقط
» الثامن - المحبة بين الناس - أسئلة مقترحة
» زائر المساء - أسئلة مساعدة