الاختبارات التراكمية بين الواقع و الطموح

الاختبارات التراكمية بين الواقع و الطموح

إن الاختبارات التراكمية تشكل مجهود كبير على الطالب لأنه يدرس الكثير من الساعات لكي ينجح في هذه الاختبارات ويأخذ علامة جيدة ترضيه ولكن هذه الاختبارات مفروضة على الطالب من الهيئة التدريسية ولم يأخذوا برأي الطلاب في هذا القرار.

الاختبار التراكمي: وهو عدة أوراق تدل على مدى فهم و حفظ الطالب لدرسه و تشمل معظم الدروس و أهم النقاط التي أخذها الطالب في العام الدراسي

يوجد لكل نظرية نواحي ايجابية و أخرى سلبية وبالنسبة إلى الاختبارات التراكمية فايجابياتها :

أنها تسهل الفهم وتتراكم في ذهن الطالب و تغرس أهم المعلومات في ذهنه نتيجة التكرار و مرجعة المادة وأن هذه الاختبارات تركز على لب الموضوع.

أما بالنسبة إلى السلبيات فهي تشتت أفكار الطالب و تعبه بسبب ضغط الاختبارات في الأسبوع وأيضا التوتر عند الاختبار مما يقلل من تركيزه في الامتحان وأنها تختلف عن اختبارات التوجيهي في المبدأ والتي هي من المفترض أن تكون السنوات قبل التوجيهي تهيئة له و من الممكن أن يلتجئ بعض الطالبة إلى الغش في هذه الاختبارات فينجحون على حساب غيرهم.

وأنا اعتقد أن الاختبار التراكمية تعقيد وعبء على الطالب لأنه في مجتمعنا الاعتماد الأكبر على شهادة التوجيهي التي تحدد مصير الطالب في النجاح و إكمال التعليم في الجامعات أو الرسوب و إعادة هذه السنة و هذه الشهادة لا تعتمد على الاختبارات التراكمية.

أخيرا أود أن أوجه رسالةً للهيئة التدريسية طالبا منهم أن يعيدوا النّظر في وضع خطة جديدة أفضل من الاختبارات التراكمية التي تشكل كابوس على الطالب.

إن الاختبارات التراكمية تشكل مجهود كبير على الطالب

جهداً كبيراً

يكفي أن أشير إلى هذه الأخطاء للتدليل على أن النص يتضمن أخطاء بحاجة إلى التصحيح

الإختبارات التراكمية بين الواقع و الطموح


إن الإختبارات التراكمية تشكل مجهود كبير على الطالب لأنه يدرس الكثير من الساعات لكي ينجح في هذه الإختبارات ويأخذ علامة جيدة ترضيه ولكن هذه الإختبارات مفروضة على الطالب من الهيئة التدريسية ولم يأخذوا برأي الطلاب في هذا القرار.

الإختبار التراكمي: وهو عدة أوراق تدل على مدى فهم و حفظ الطالب لدرسه و تشمل معظم الدروس و أهم النقاط التي أخذها الطالب في العام الدراسي

يوجد لكل نظرية نواحي إيجابية و أخرى سلبية وبالنسبة إلى الإختبارات التراكمية فإيجابياتها :

أنها تسهل الفهم وتتراكم في ذهن الطالب و تغرس أهم المعلومات في ذهنه نتيجة التكرار و مرجعة المادة وأن هذه الإختبارات تركز على لب الموضوع.

أما بالنسبة إلى السلبيات فهي تشتت أفكار الطالب و تعبه بسبب ضغط الإختبارات في الأسبوع وأيضا التوتر عند الإختبار مما يقلل من تركيزه في الإمتحان وأنها تختلف عن إختبارات التوجيهي في المبدأ والتي هي من المفترض أن تكون السنوات قبل التوجيهي تهيئة له و من الممكن أن يلتجئ بعض الطالبة إلى الغش في هذه الإختبارات فينجحون على حساب غيرهم.

وأنا اعتقد أن الإختبار التراكمية تعقيد وعبء على الطالب لأنه في مجتمعنا الإعتماد الأكبر على شهادة التوجيهي التي تحدد مصير الطالب في النجاح و إكمال التعليم في الجامعات أو الرسوب و إعادة هذه السنة و هذه الشهادة لا تعتمد على الإختبارات التراكمية.

أخيراً أود أن أوجه رسالةً للهيئة التدريسية طالباً منهم أن يعيدوا النّظر في وضع خطة جديدة أفضل من الإختبارات التراكمية التي تشكل كابوس على الطالب.

هنيئاً لك زميلي نبيل,, ولكن يجب أن تضع الهمزات..☺

شكرا لكم لتصحيح الاخطاء

هذا واجبنا..☺

لكن يا مشلين تصحيحك للتعبير خاطئ لان الهمزة في الاختبارات همزة وصل لان الاختبارات اصلها اختبر و هو خماسي.

الاختبارات التراكمية بين الواقع و الطموح

إن الاختبارات التراكمية تشكل مجهوداً كبيراً على الطالب لأنه يدرس الكثير من الساعات لكي ينجح في هذه الاختبارات ويأخذ علامة جيدة ترضيه. ولكن هذه الاختبارات مفروضة على الطالب من الهيئة التدريسية ولم يأخذوا برأي الطلاب في هذا القرار.

الاختبار التراكمي: وهو عدة أوراق تدل على مدى فهم و حفظ الطالب لدرسه و تشمل معظم الدروس و أهم النقاط التي أخذها الطالب في العام الدراسي.

يوجد لكل نظرية نواحي ايجابية و أخرى سلبية وبالنسبة إلى الاختبارات التراكمية فايجابياتها :

أنها تسهل الفهم فتتراكم المعلومات في ذهن الطالب و تُغرس في ذهنه نتيجة التكرار و مراجعة المادة ولا ننسى بأن هذه الاختبارات تركز على لب الموضوع.

أما بالنسبة إلى السلبيات فهي تشتت أفكار الطالب و تعبه بسبب ضغط الاختبارات في الأسبوع وأيضا التوتر عند الاختبار مما يقلل من تركيزه في الامتحان وأنها تختلف عن اختبارات التوجيهي في المبدأ والتي هي من المفترض أن تكون السنوات قبل التوجيهي تهيئة له و من الممكن أن يلتجئ بعض الطلبة إلى الغش في هذه الاختبارات فينجحون على حساب غيرهم.

وأنا اعتقد أن الاختبارات التراكمية تعقيد وعبء على الطالب لأنه في مجتمعنا الاعتماد الأكبر على شهادة التوجيهي التي تحدد مصير الطالب في النجاح و إكمال التعليم في الجامعات أو الرسوب و إعادة هذه السنة و هذه الشهادة لا تعتمد على الاختبارات التراكمية.

أخيرا ، أود أن أوجه رسالةً للهيئة التدريسية طالباً منهم أن يعيدوا النّظر في وضع خطة جديدة أفضل من الاختبارات التراكمية التي تشكل كابوس على الطالب.

العبارة الملوّنة باللون الأخضر أُخِذت مني ،،
و لكن إجمالاً، كان موضوعك جيد.

احسنت عملا" نبيل لكن اريد منك ان تضع كلمات و معاني جديدة

سؤال شو بالنسبة

للعبارات الملونة بالون الأزرق القاتم

يا عايدة

و العبارات الملونة بالون الأخضر لم تأخذ نص حرفي

ممتاز نبيل , و لكن ليس عليك أخذ عبارات و فكر الموضوع من عايدة يجب عليك العمل للحصول على ما تريد ، أتمنى لك التقدم , و شكراً

و ما هو تصحيحها

لكي اعرف

حاولي أن تبتعد عن العصبية في النقاش